学院简介天津师范大学学前教育学院校徽 天津师大学前教育学院是在天津市委、市政府的统一布署下，由市委决定在天津幼师的基础上，2001年由天津师大组建。学前教育学院现有“三系、二所”即学前教育系、礼宾礼仪系、艺术系，学前教育研究所、礼仪教育与文化研究所。7个专业：学前教育专业、礼宾礼仪专业、公共关系与文秘专业、公共关系专业、物业管理专业、音乐教育专业、美术教育专业。学前教育专业有二种学制：一种是五年一贯制高职，招初中毕业生。另一种是二年的高职，招收高中、中专、职专、技校的学生，春季招生。公共关系与文秘、公共关系专业（与师大管理学院联办）物业管理专业（与师大城市与环境学院联办）。礼宾礼仪专业由学前教育学院主办。这三个专业都是三年学制的高职，面向全国招生。音乐教育、美术教育专业，二年学制的高职，面向全国招生。学院现有教授、副教授97人；高中级教师占教师总数87%。学院主校区在天津市双峰道38号，还有雅安道、复康路等两个校区，主校区教学设备优良，有适应教育需要的3个计算机教室；语言、音乐、心理实验室各1个；理化生实验室（前三年学生使用）音乐、美术、书法专业教室12个，舞蹈、形体教室3个，琴房80余间。设有学前教育的附属幼儿园三个作为实习基地，还有十余所幼儿园为合作形式的实习园所，此外，在泰达开发区、泰达中心酒店和蓟县普善山庄潜能训练营，天津宾馆、东丽区等10余个单位，建有礼宾礼仪、公共关系、物业管理专业的实习实训基地。学院以教学工作为中心，以学生为本，以艺术和礼仪教育为特色，重视基础理论的同时，强化礼仪修养和文明行为，重在培养各种技能的高等应用型人才。学院积极开展教育科研和国际交流，教师们积极参加国家级和省市重点课题研究，形成专著和论文。与英国、美国、澳大利亚、新加坡、新西兰、加拿大等国家合作交流，互派访问学者，选派教师国外培训，进行讲学与访问。学院重视课程和学科、教材建设，修定了教学培养方案和计划，组织教师教学达标，创优和精品课建设，撰写教材和选用优秀教材形成了一批成果。学院设有教学工作委员会、院外专家委员会、院内专家委员会、评估教学、促进教学、规范教学。学生专升本升学率和就业率高，学院有较好的声誉和影响。历史沿革天津师范大学学前教育学院前身为天津幼儿师范学校，建于1951年9月，是新中国诞生后最早建立的幼儿师范学校之一，是直属于天津市教委的重点中等专业学校，也是联合国儿童基金会加强师资培训合作项目校之一。最初仅工作人员四人，借市女二中校舍招生两次。招收首届学员共计240人，其中速成班两个，学制一年；初级班三个，学制二年；高级班一个，学制三年。借女二中礼堂举行了隆重的开学典礼。9月17日借原二区土木工程学校（现河北区民族路一所旧平房）上课。1951年11月16日，学校由土木工程学校迁至和平区南宁路9号。全校师生克服困难，一齐动手，一天之内搬迁完毕。次日清理拉圾，整理校园，清净教室，第三日正式上课。建校初期课程设置：语文、数学、政治、史地、自然物理、动物生物、化学、植物、体育、音乐、美工、生理卫生、幼儿卫生、幼儿生活管理，幼儿心理及实习参观。不同班级分层次制定了各科教学总目标。81年初，学校由天津市河西区马场道37号院（原河北大学南院现天津外院）搬出，迁回原址和平区柳州路26号院内。全校师生员工在数九寒天，冰雪封冻的时节，自己动手，搬迁学校，清整校园，确保按时上课。面临筹建新校舍、附幼搬迁园址，办学条件发生变化，任务重、要求高、困难大是新学期的特点。为此要求全校师生振奋精神、奋发图强、团结一致、克服困难，为全面完成教育教学任务，培养高质量的幼师师资做不懈的努力。2001年7月迁至南开区双峰道38号，占地面积为11000平方米，建筑面积近15000平方米；专业教学设施完备，学校面对教育市场的需求，于1984年建立了面向在职职工学历教育的幼儿教育职工中专，1986年9月成立天津市幼儿师资培训中心，承担在职幼儿教师培训任务，1993年试办学前教育五年制大专班，1994年创办了民办性质的礼仪职专学校，2000年开办了民办性质的武清附属幼儿园，2000年同天津师范大学教育科学学院联合举办五年一贯制的学前教育大专班，2001年并入天津师范大学，组建学前教育学院。在天津幼师发展成为天津师大学前教育学院的今天，全体教职员工决心用勤奋和智慧再展宏图，为推进基础教育的素质教育，再创新的辉煌。招生简介学前教育学院是我校以培养高职层次学前教育专业为特色的办学单位。学院设有学前教育系、艺术系；建有学前教育与文化研究所。拥有一支素质优良的师资队伍及各专业所必需的教学设施，配有语言、计算机、音乐、舞蹈、美术、心理实验、学前教育等专业技能和综合实验训练室，为实现学生的全面发展提供了良好的学习条件。学院坐落在天津市南开区双峰道38号和雅安道延安南路1号，双峰道和雅安道两个校区都承担办学任务。学前教育专业（高职）学制二年（中职起点，本市生源，春季招生）培养能够适应社会发展需要，德智体美全面和谐发展，掌握学前教育基本理论和专业知识，具备一定的专业技能，能够在学前教育及相关领域从事保教工作、管理工作，具有终身学习能力的高素质技能型教师、社会工作者。主要课程：大学英语、大学语文等大学公共基础课；学前教育、学前儿童心理、学前儿童卫生与保健、游戏等专业理论与教学法课；音乐、美术、舞蹈等职业技能课。考生条件：考生须参加统一组织的面试，面试后颁发合格证，方可报名。学制五年（本市生源，招初中毕业生）培养能够适应社会发展需要，德智体美全面和谐发展，掌握学前教育基本理论和专业知识，具备扎实的专业技能，能够在学前教育及相关领域从事保教工作、管理工作，在幼儿园艺术教育、早期教育等方面具有特长，具有终身学习能力的高素质技能型教师、社会工作者。主要课程：除二年制高职开设的课程外，前三年按中专段教学，开设高中阶段文化课、学前教育专业基础课和职业技能课。考生条件：考生须参加统一组织的面试，面试后颁发合格证，方可报名。学制三年（高中毕业生，全国招生）培养能够适应社会发展需要，德智体美全面和谐发展，掌握学前教育基本理论和专业知识，具备扎实的专业技能，具有较高的人文素养和良好的身心素质，能够在学前教育及相关领域从事保教工作、管理工作、科研工作，在幼儿园双语教育指导、艺术教育、早期教育等方面具有特长，具有终身学习能力的高素质技能型教师、社会工作者。主要课程：大学英语、大学语文等大学公共基础课；教育学、心理学及学前教育、学前儿童心理、学前儿童卫生与保健游戏等专业理论和课程设计与指导课；音乐、美术、舞蹈等职业技能课。学前教育专业就业方向：各类托幼园所的教师，学前教育机构，社区、社会儿童教育工作者以及与学前教育领域相关的岗位。考生条件：考生应五官端正功能正常，普通话达标，身体协调，热爱幼儿。具备担任幼儿园教师的素质与条件。美术教育专业（高职，学前教育方向）（艺术类）培养学生具有必备的科学文化素养并掌握美术专业与学前教育的基本理论和技能技巧，成为能胜任社会美术及相关工作、幼儿园教师或学前教育工作者。学制二年，（高中毕业生，全国招生）。主要课程：大学公共基础课；计算机、电脑美术、美术专业理论课与专业技能课；学前教育专业基础课。就业方向：幼儿园、学前教育机构及企事业、社会美术工作者。早期教育专业（高职）培养能够适应社会发展需要，德智体美全面和谐发展，具有较高人文素养和良好身心素质，掌握早期教育基本理论及其专业知识，具备扎实的早期教育专业技能，能够在幼儿园、早教机构、社区等相关领域从事早期教育、保育护理工作、家庭教育指导、早期教育管理与科研工作，并能不断进行专业学习的高素质技能型教师与专门人才。学制三年，（高中毕业生，全国招生）。主要课程：大学英语、大学语文等大学公共基础课；婴幼儿生理发育与营养、婴幼儿发展心理、婴儿教育指导、早期教育课程方案等职业基础课；婴儿保健与护理、婴儿动作潜能开发、婴儿语言启蒙、婴儿音乐活动指导、早教环境创设、教师沟通技巧等职业技术课；钢琴基础、舞蹈基础、绘画基础等技能训练课。就业方向：幼儿园、早期教育机构、从事早期教育的社会工作者。考生条件：考生五官端正功能正常，普通话达标，身体协调，热爱婴幼儿，具备担任早期教育机构和幼儿园教师的素质与条件。校园风光